tag:blogger.com,1999:blog-57454038634837851782024-03-13T22:17:20.992-07:00TIK w szkoleBlog zawierający ciekawostki, porady i recenzje materiałów do wykorzystania podczas lekcji w szkole. Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.comBlogger29125tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-16648374494243038012018-12-07T08:15:00.004-08:002018-12-07T08:19:19.267-08:00Zlot w Ustroniu - materiały do prezentacji "Podcasty w rozwoju zawodowym nauczyciela i w projektach uczniowskich"<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<b>Przykładowe podcasty dla nauczyciela:</b><br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://edugadki.pl/">EduGadki</a></li>
<li><a href="https://www.plandaltonski.pl/podcast/">Od Nauczania do Uczenia się</a></li>
<li>Piotr Peszko o e-learningu <a href="http://blog.2edu.pl/category/podcasty">„2Edu”</a></li>
<li>anglojęzyczne <a href="http://talkswithteachers.com/">„Talks with Teachers”</a></li>
</ul>
<b>Tutoriale praktyczne - podcasty na telefonie:</b><br />
<br />
Jak wyszukać wybrany podcast na iPhonie
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/rYFgxJqqjMo" width="560"></iframe><br />
<br />
Jak wyszukać wybrany podcast na urządzeniu z systemem Android
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/WfDkKkZG2rE" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<b><br /></b>
<b>Linki do stron przydatnych podczas tworzenia podcastów:</b><br />
<br />
<ul>
<li>konwerter filmów YouTube do mp3 - <a href="https://www.onlinevideoconverter.com/pl/mp3-converter?fbclid=IwAR3SHXhwBjzfBVYPeL92Z89cUbkM3ibt0n6nDyMTqVWiYQZSS5E3ryYpC0Q">onlinevideoconverter.com</a></li>
<li>program do pobierania i konwersji filmików na mp3 - <a href="https://www.4kdownload.com/pl/">4K Video Downloader</a> </li>
<li>link do pobrania darmowego <a href="https://www.audacityteam.org/download/">edytora Audacity</a></li>
<li>link do <a href="https://lame.buanzo.org/#lameosxdl">pobrania bibliotek Lame </a>potrzebnych do eksportowania plików jako mp3</li>
<li>link do <a href="https://manual.audacityteam.org/man/faq_installation_and_plug_ins.html#ffdown">pobrania bibliotek FFmpeg</a> obsługujących format Quicktime</li>
<li>platforma <a href="https://www.spreaker.com/">Spreaker</a> do wysyłania gotowych nagrań</li>
</ul>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="text-align: start;">Link do zasobów darmowej muzyki i dźwięków:</b><br />
<ul style="text-align: start;">
<li>Padlet <a href="https://padlet.com/Superbelfrzy/xd2xp4k6heg6" target="_blank">źródła darmowej muzyki i dźwięków</a></li>
</ul>
<b style="text-align: start;">Linki do ciekawych artykułów zgłębiających temat:</b></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Podcasting - radio na życzenie<b> -<span class="m_5414223171015591288gmail-Apple-converted-space" style="background-color: white; font-family: "times new roman"; font-size: 14px; font-weight: 400;"> </span><a class="m_5414223171015591288gmail-" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://magazynt3.pl/Podcasting-radio-na-zyczenie/&source=gmail&ust=1543130787084000&usg=AFQjCNFzP4jVCQiT6RdyikbKUTe2JkDknQ" href="https://magazynt3.pl/Podcasting-radio-na-zyczenie/" style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Times New Roman"; font-size: 14px; font-weight: 400;" target="_blank">https://magazynt3.pl/<wbr></wbr>Podcasting-radio-na-zyczenie/</a></b></li>
<li><a href="http://edugadki.pl/jak-sluchac-podcastow/">Jak słuchać podcastów</a> - z portalu EduGadki.pl</li>
<li><a href="https://www.npr.org/2018/11/15/662116901/teaching-podcasting-a-curriculum-guide-for-educators?t=1544193625461">O nauczaniu przez tworzenie podcastów</a> (materiał anglojęzyczny)</li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="text-align: start;"><br /></b>
<b style="text-align: start;"><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-26286629616630123062018-11-25T02:49:00.000-08:002018-11-28T00:04:37.475-08:00Stwórz własny podcast z wykorzystaniem archiwalnych nagrań<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Powitanie na warsztatach - kliknij <a href="https://www.spreaker.com/user/9273182/powitanie-na-warsztaty-fina_2">>>TUTAJ<<</a> żeby posłuchać<br />
<br />
<b>Dlaczego właśnie podcasty?</b><br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>Przykładowe podcasty dla nauczyciela:</b><br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://edugadki.pl/">EduGadki</a></li>
<li><a href="https://www.plandaltonski.pl/podcast/">Od Nauczania do Uczenia się</a></li>
<li>cykl radiowy <a href="https://www.polskieradio.pl/7/5102,HISTORIA-ZYWA">„Historia żywa”</a></li>
<li>cykl radiowy <a href="http://www.rdc.pl/publicystyka/podcasty/historie-z-szuflady/">„Historie z szuflady”</a></li>
</ul>
<b>Tutoriale praktyczne - podcasty na telefonie:</b><br />
<br />
Jak wyszukać wybrany podcast na iPhonie
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/rYFgxJqqjMo" width="560"></iframe><br />
<br />
Jak wyszukać wybrany podcast na urządzeniu z systemem Android
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/WfDkKkZG2rE" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<b><br /></b>
<b>Linki do stron przydatnych podczas warsztatu:</b><br />
<br />
<br />
<ul>
<li>konwerter filmów YouTube do mp3 - <a href="https://www.onlinevideoconverter.com/pl/mp3-converter?fbclid=IwAR3SHXhwBjzfBVYPeL92Z89cUbkM3ibt0n6nDyMTqVWiYQZSS5E3ryYpC0Q">onlinevideoconverter.com</a></li>
<li>program do pobierania i konwersji filmików na mp3 - <a href="https://www.4kdownload.com/pl/">4K Video Downloader</a> </li>
<li>link do pobrania darmowego <a href="https://www.audacityteam.org/download/">edytora Audacity</a></li>
<li>link do <a href="https://lame.buanzo.org/#lameosxdl">pobrania bibliotek Lame </a>potrzebnych do eksportowania plików jako mp3</li>
<li>link do <a href="https://manual.audacityteam.org/man/faq_installation_and_plug_ins.html#ffdown">pobrania bibliotek FFmpeg</a> obsługujących format Quicktime</li>
<li>platforma <a href="https://www.spreaker.com/">Spreaker</a> do wysyłania gotowych nagrań</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Linki do materiałów archiwalnych w wersji audio:</b><br />
<ul>
<li>Wolne Lektury - <a class="m_5414223171015591288gmail-" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://wolnelektury.pl/katalog/audiobooki/&source=gmail&ust=1543130787084000&usg=AFQjCNHUUUOs6jHGgj1vmes9hAOUltmjnw" href="https://wolnelektury.pl/katalog/audiobooki/" style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Times New Roman"; text-align: justify;" target="_blank">https://wolnelektury.pl/<wbr></wbr>katalog/audiobooki/</a></li>
<li><div class="m_5414223171015591288gmail-" style="background-color: white; font-family: "Times New Roman"; line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span class="m_5414223171015591288gmail-">Archiwum Historii Mówionej -<span class="m_5414223171015591288gmail-Apple-converted-space"> </span></span><span class="m_5414223171015591288gmail-" style="color: #1155cc;"><a class="m_5414223171015591288gmail-" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://audiohistoria.pl/&source=gmail&ust=1543130787084000&usg=AFQjCNEfloI9fv3MpF60kkoizoB5CNbjig" href="https://audiohistoria.pl/" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://audiohistoria.pl</a></span></div>
</li>
<li><div class="m_5414223171015591288gmail-" style="background-color: white; font-family: "Times New Roman"; line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
Wirtualny Sztetl -<span class="m_5414223171015591288gmail-Apple-converted-space"> </span><a class="m_5414223171015591288gmail-" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://sztetl.org.pl/pl/historia-mowiona&source=gmail&ust=1543130787084000&usg=AFQjCNFs50UEmdzjFGpjoo-1KY5CqqNYkw" href="https://sztetl.org.pl/pl/historia-mowiona" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://sztetl.org.pl/pl/<wbr></wbr>historia-mowiona</a></div>
</li>
<li><div class="m_5414223171015591288gmail-" style="background-color: white; font-family: "Times New Roman"; line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
Dom Spotkań z Historią -<span class="m_5414223171015591288gmail-Apple-converted-space"> </span><a class="m_5414223171015591288gmail-" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://dsh.waw.pl/81-archiwum-historii-mowionej,ahm&source=gmail&ust=1543130787084000&usg=AFQjCNG9h6nf31qL8R2KRaCmRB1pAk_QgQ" href="https://dsh.waw.pl/81-archiwum-historii-mowionej,ahm" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://dsh.waw.pl/81-<wbr></wbr>archiwum-historii-mowionej,ahm</a></div>
</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<b style="text-align: start;"><br /></b>
<b style="text-align: start;">Link do zasobów darmowej muzyki i dźwięków:</b><br />
<ul style="text-align: start;">
<li>Padlet <a href="https://padlet.com/Superbelfrzy/xd2xp4k6heg6" target="_blank">źródła darmowej muzyki i dźwięków</a></li>
</ul>
<b style="text-align: start;">Linki do ciekawych artykułów zgłębiających temat:</b></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Podcasting - radio na życzenie<b> -<span class="m_5414223171015591288gmail-Apple-converted-space" style="background-color: white; font-family: "times new roman"; font-size: 14px; font-weight: 400;"> </span><a class="m_5414223171015591288gmail-" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://magazynt3.pl/Podcasting-radio-na-zyczenie/&source=gmail&ust=1543130787084000&usg=AFQjCNFzP4jVCQiT6RdyikbKUTe2JkDknQ" href="https://magazynt3.pl/Podcasting-radio-na-zyczenie/" style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Times New Roman"; font-size: 14px; font-weight: 400;" target="_blank">https://magazynt3.pl/<wbr></wbr>Podcasting-radio-na-zyczenie/</a></b></li>
<li><a href="http://edugadki.pl/jak-sluchac-podcastow/">Jak słuchać podcastów</a> - z portalu EduGadki.pl</li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="text-align: start;"><br /></b>
<b style="text-align: start;"><br /></b>
<b style="text-align: start;"><br /></b>
<b style="text-align: start;">Wykorzystanie ponownie zdjęć archiwalnych - projekt Permeation-Przenikanie</b><br />
<b style="text-align: start;"><br /></b>
<b style="text-align: start;"><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/sIRlu7l6ueE?ecver=1" width="560"></iframe>
</div>
<div>
<br /></div>
Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-38233830101651150902018-11-22T13:59:00.000-08:002018-11-22T13:59:29.382-08:00TIKujemyPoniżej zamieszczam linki do inspirujących blogów i artykułów o TIKowaniu:<br />
<br /><ul>
<li>Blog <a href="http://superbelfrzy.edu.pl/">Superbelfrzy.edu.pl</a></li>
<li>Blog <a href="http://www.zamiastkserowki.edu.pl/" target="_blank">"Zamiast Kserówki"</a> z ogromną liczbą praktycznych porad i artykułów</li>
</ul>
<ul>
<li>Fanpage kampanii <a href="https://www.facebook.com/zadajezsensem/" target="_blank">"Zadaję z sensem"</a> na Facebooku.</li>
<li><a href="https://www.facebook.com/superbelfrzy/" target="_blank">Fanpage grupy</a> Superbelfrzy RP</li>
<li>Padlet <a href="https://padlet.com/Superbelfrzy/mp0idl0blx5o" target="_blank">"Sobotnie szerowanie zadań z sensem"</a></li>
</ul>
<ul>
<li>Blog <a href="http://tableciaki.blogspot.com/" target="_blank">"Tableszyt w okładce na motyle" </a>prowadzony przez Jolę Okuniewską - dużo opisów narzędzi</li>
<li>Podcast <a href="http://edugadki.pl/odcinek-2-jolanta-okuniewska/" target="_blank">EduGadki - odcinek z Jolą Okuniewską,</a> finalistką Global Teacher Prize (edukacja wczesnoszkolna)</li>
</ul>
<ul>
<li>Blog <a href="https://klikankowo.jimdo.com/" target="_blank">"Klikankowo" </a>Aleksandry Schoen-Kamińskiej z dużą liczbą przykładów i porad</li>
<li>Podcast <a href="http://edugadki.pl/odcinek-11-czyli-tableciaki-pani-oli/" target="_blank">EduGadki - odcinek </a>z wywiadem z Olą Schoen-Kamińską</li>
</ul>
<br /><div>
Zestawy z Sobotniego Szerowania:</div>
<ul>
<li>Padlet<a href="https://padlet.com/Superbelfrzy/o811mzc96em7" target="_blank"> z chmurami wyrazowymi</a></li>
<li>Padlet <a href="https://padlet.com/Superbelfrzy/pma55jl9mbjf" target="_blank">źródła darmowych zdjęć</a></li>
<li>Padlet <a href="https://padlet.com/Superbelfrzy/xd2xp4k6heg6" target="_blank">źródła darmowej muzyki i dźwięków</a></li>
<li>Padlet <a href="https://padlet.com/Superbelfrzy/6f9dwcq875pj" target="_blank">obróbka i pokaz zdjęć</a></li>
<li>Padlet <a href="https://padlet.com/Superbelfrzy/n22dxpzr2q2k" target="_blank">tablice interaktywne</a></li>
<li>Padlet <a href="https://padlet.com/Superbelfrzy/e9usawuxrpp4" target="_blank">mapy myśli</a></li>
<li><a href="https://padlet.com/Superbelfrzy/4fl5becyoj05?fbclid=IwAR0S7SP4Mz2TbRtIWgpI2sVG2mBTP3PcDfRRDGbvN7Gp9IEXLIEL65e58yQ" target="_blank">Padlet z inspirującymi blogami nauczycieli</a> - polecanymi przez grupę Superbelfrzy RP</li>
</ul>
<br /><ul>
<li><a href="http://www.specjalni.pl/2018/11/jak-ozywic-znane-postacie-z-historii.html?fbclid=IwAR0IjfViMBmeG9xydUEkhQOeix7E5Y8DAKm38kTSSOJSH2xlewe_YwBOtNI#more" target="_blank">Artykuł z przykładem lekcji historii z zastosowaniem narzędzia Thinglink</a></li>
</ul>
<div>
Link do narzędzi:</div>
<div>
<ul>
<li>Interaktywny quiz - <a href="https://quizizz.com/" target="_blank">quizizz</a> (<a href="https://quizizz.com/admin/quiz/56537815bb5805a60783d5fb/bajki-i-filmy" target="_blank">przykład</a> o bajkach)</li>
<li>Interaktywny quiz - kahoot</li>
<li>Interaktywne fiszki - <a href="https://quizlet.com/pl" target="_blank">quizlet</a></li>
</ul>
</div>
Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-61600250373207891412018-11-08T00:22:00.004-08:002018-11-22T13:29:43.241-08:00Materiały dla nauczycieli dot. CyberprzemocyDzień dobry,<br />
<br />
Materiały potrzebne podczas szkolenia:<br />
<br />
<br />
<ul>
<li>Link do <a href="https://www.menti.com/" target="_blank">sondy Mentimeter</a> (nr do wpisania to 501711)</li>
<li>Słowniczek <a href="https://quizlet.com/246920168/cyber-slang-cybernauci-flash-cards/" target="_blank">cyberterminów</a> używanych przez uczniów na platformie Quizlet.</li>
</ul>
<br />
Poniżej znajdziecie Państwo linki do materiałów pomocnych w prowadzeniu lekcji na temat radzenia sobie z cyberprzemocą oraz w profilaktyce cyberprzemocy.<br />
<br />
<b>Artykuły:</b><br />
<br />
<ul>
<li><a href="https://youngface.tv/cenne-porady-dla-ofiar-hejtowania/" target="_blank">Cenne porady dla ofiar hejtu</a> - artykuł Katarzyny Azarkiewicz</li>
<li><a href="https://edunews.pl/nowoczesna-edukacja/e-learning/3365-dzieci-i-ich-kontakty-w-internecie" target="_blank">"Dzieci i ich kontakty w internecie"</a> - artykuł Antoniny Bojanowskiej</li>
<li><br /></li>
</ul>
<div>
<b>Filmy warte obejrzenia przez nauczyciela:</b><br />
<br /></div>
<div>
<ul>
<li>prof. Jacek Pyżalski - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=4jljacTvvvw" target="_blank">Korzenie przemocy rówieśniczej</a></li>
<li>prof. Jacek Pyżalski - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=oUBSzmQpCqY" target="_blank">Ryzykowne zachowania w sieci</a></li>
</ul>
</div>
<div>
<br />
<b>Podcasty (do słuchania) warte przesłuchania przez nauczyciela:</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<ul>
<li>prof. <a href="http://audycje.tokfm.pl/odcinek/33146" target="_blank">Jacek Pyżalski o cyberprzemocy</a></li>
<li><a href="http://edugadki.pl/odcinek-8-slawek-baturo-czyli-xxi-wiek-w-zasiegu-szkolnej-reki/" target="_blank">polski podcast edukacyjny EduGadki </a>- wywiad ze Sławkiem Baturo z programu Cybernauci</li>
</ul>
</div>
<div>
<br />
<b>Linki do zasobów:</b></div>
<div>
<ul>
<li><a href="https://padlet.com/marcin_tlumacz/h0sq8ulbxfer" target="_blank">Zbiór propozycji filmików dla uczniów</a> do wykorzystania na lekcjach (na padlecie)</li>
</ul>
<div>
<br />
<b>Linki do scenariuszy lekcji przygotowanych w ramach programu Cybernauci </b></div>
</div>
<div>
<ol>
<li><b> </b><a href="https://cybernauci.edu.pl/materialy-edukacyjne/nauczyciele/nauczyciele-klasy-i-iii-szkoly-podstawowej/" target="_blank">Dla kas I-III szkoły podstawowej</a></li>
<li><a href="https://cybernauci.edu.pl/materialy-edukacyjne/nauczyciele/nauczyciele-klasy-iv-vi-szkoly-podstawowej/" target="_blank">Dla klas IV-VI szkoły podstawowej</a></li>
<li><a href="https://cybernauci.edu.pl/materialy-edukacyjne/nauczyciele/nauczyciele-gimnazjum/" target="_blank">Dla klas VII-VIII szkoły podstawowej</a></li>
</ol>
<div>
<b><br /></b>
<b>Kurs internetowy dla rodziców - <a href="https://fundacja.orange.pl/kurs/" target="_blank">"Podaj dziecku rękę w sieci"</a></b><br />
<b>Kurs internetowy dla uczniów</b> - <a href="https://beinternetawesome.withgoogle.com/pl_all/Zasoby" target="_blank">"Asy internetu"</a></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br />
<b>Strona</b> <a href="https://fdds.pl/" target="_blank">Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę</a><br />
<br />
<br /></div>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-81471525203606206202017-10-11T15:11:00.000-07:002017-10-11T15:11:47.185-07:00Lekcja angielskiego z kodowaniem - Europejski Tydzień KodowaniaTrwa właśnie Europejski Tydzień Kodowania, który, jak to w Unii, obejmuje 2 październikowe tygodnie. Może to i dobrze, że nauczyciele i edukatorzy mają więcej czasu na zorganizowanie wydarzeń, warsztatów i lekcji, na których wprowadzą swoich uczniów w świat kodowania.<br />
<br />
Jeśli myślisz, że nie jesteś nauczycielem informatyki, więc to nie dla Ciebie, to pomyśl jeszcze raz. Poniżej opiszę swój pomysł, wdrożony zresztą w życie już w pierwszym dniu Tygodnia Kodowania, na lekcję języka angielskiego, w której uczniowie rozszerzyli swoje słownictwo związane z kodowaniem i z komputerami. A jeżeli się martwicie, że w ten sposób "stracicie" cenną godzinę na realizację rzeczy spoza programu, to przypomnijcie sobie, że na przykład w kontekście matury taka lekcja kodowania to realizacja zagadnienia nr 12, czyli "Nauka i technika".<br />
<br />
Do przeprowadzenia lekcji potrzebne są: komputer z rzutnikiem oraz głośnikami i dostępem do internetu, komputery dla uczniów (np. 1 na 2 osoby) lub urządzenia mobilne (najlepiej większe niż smartfony, ale ostatecznie można próbować też w trybie BYOD na smartfonach uczniowskich).<br />
<br />
Tym razem lekcja nie rozpoczęła się od wprowadzenia i omówienia listy słówek. Im częściej jesteśmy w stanie złamać ten utarty schemat, tym lepiej dla uczniów. Rozpocząłem od odtworzenia minutowego filmu, na którym moich uczniów przekonywał do kodowania sam... były Prezydent USA Barak Obama.<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/6XvmhE1J9PY?ecver=1" width="560"></iframe><br />
<br />
Omówiliśmy krótko użyte przez niego słownictwo i zapytałem uczniów, czy zgadzają się z jego słowami.<br />
<br />
Następnie pokazałem na ekranie zatrzymany na stopklatce poniższy film, tak że widać twarz Marka Zuckerberga. Zapytałem uczniów po angielsku, czy go znają i dlaczego jest taki znany. Potem odtworzyłem krótki film, w którym Mark Zuckerberg, założyciel Facebooka, opowiada o swoich doświadczeniach z komputerami. W obu przypadkach, jeśli uczniowie mieli problem z nadążaniem za angielską wypowiedzią, włączałem angielskie napisy generowane automatycznie przez YouTube. Nie są one perfekcyjne, ale pomagają zrozumieć przekaz.<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ABw4yPFbEjg?ecver=1" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
Potem przeszedłem do głównej, praktycznej części lekcji. Uczniowie weszli na stronę pod adresem code.org, wybrali język angielski jako język strony, a potem kliknęli link "Hour of Code", a następnie wybrali opcję "Minecraft" (akurat w moim przypadku, bo pracuję z uczniami w liceum, ale można wybrać praktycznie dowolny z zasobów udostępnionych na tej stronie - efekt będzie podobny).<br />
<br />
Zaletą tego, że wszyscy uczniowie wybrali jeden rodzaj wyzwania dotyczącego kodowania jest to, że przynajmniej pierwszy filmik wprowadzający mogłem odtworzyć na głównym ekranie z dźwiękiem. Ten filmik to tzw. tutorial, czyli opis tego, co za chwile uczniowie będą mieli zrobić. W razie konieczności, jeśli domyślnie nie uruchomią się angielskie napisy, można je wybrać klikając na ikonce z trybikiem w dolnej części obrazu wideo. Jednak prowadząc lekcje z inną klasą poprosiłem, aby każdy z uczniów wybrał tematykę "wyzwań", jaka go interesuje - dzięki temu jedni uczniowie wybierali Star Wars, inni Angry Birds, a jeszcze inni Moanę czy Frozen.<br />
<br />
Kiedy uczniowie już się dowiedzieli, na czym polegało będzie ich zadanie, zamknęli filmiki na swoich komputerach i przystąpili do etapu nr 1, czyli najprostszego. Od tej pory niezbędne będzie w ich przypadku precyzyjne czytanie poleceń wyświetlanych nad obszarem roboczym i stosowanie się do nich. A ponieważ te instrukcje wyświetlane są w języku angielskim, uczniowie mają prawdziwą motywację do tego, aby je zrozumieć, bo inaczej mogą mieć problem z ukończeniem danego poziomu.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-Fe1WzS9Fp1A/Wd6EiMw_54I/AAAAAAABFP0/LbHU3qUGplMcsGKFP4dL0gXpHf7UFdalQCLcBGAs/s1600/IMG_9008.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-Fe1WzS9Fp1A/Wd6EiMw_54I/AAAAAAABFP0/LbHU3qUGplMcsGKFP4dL0gXpHf7UFdalQCLcBGAs/s320/IMG_9008.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Ponieważ na tym etapie lekcji uczniowie pracowali w swoim tempie, mogłem chodzić pomiędzy nimi i przypatrywać się jak sobie radzą, od czasu do czasu pomagając w tłumaczeniu poleceń. Chcąc zachęcić do współpracy i wspólnego rozwiązywania problemów, zachęcałem do tego, że w razie problemu, najpierw powinni poprosić o pomoc innych uczniów, a dopiero na końcu zwrócić się do mnie.<br />
<br />
Na kolejnych "poziomach" uczniowie stają przed coraz bardziej złożonymi problemami. Z czasem do prostych poleceń typu "Move forward" (Idź prosto) lub "Turn left/right" (Skręć w lewo/prawo) dochodzą też pętle ("Repeat x times", czyli "Powtórz x razy") oraz warunki ("If x do y" - "Jeśli x to zrób y"). Przed wprowadzeniem każdego nowego konceptu uczniowie oglądają tutoriale wprowadzające z napisami wyświetlanymi w trakcie filmików.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-KbWVdiUxsmE/Wd6E4BbuFKI/AAAAAAABFP4/aOLjbSq5amICZf0MtBVZsOtiWoZVFDJMACLcBGAs/s1600/IMG_9071.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://3.bp.blogspot.com/-KbWVdiUxsmE/Wd6E4BbuFKI/AAAAAAABFP4/aOLjbSq5amICZf0MtBVZsOtiWoZVFDJMACLcBGAs/s320/IMG_9071.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Po około 30 minutach pierwsi uczniowie i uczennice zaczęli zgłaszać ukończenie wszystkich poziomów. Po 15 poziomie uczeń może wpisać swoje imię i nazwisko do oficjalnego Certyfikatu, który można następnie pobrać na twardy dysk komputera jako plik graficzny, a następnie wydrukować lub przesłać sobie e-mailem. Kto wie, może taki dokument przyda się im w przyszłości?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-q39dfCXvuMU/Wd6FB9Aq3uI/AAAAAAABFQA/lzGTDtV_08olBfTyBci-DX2DtdOcIbd2gCLcBGAs/s1600/IMG_9068.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-q39dfCXvuMU/Wd6FB9Aq3uI/AAAAAAABFQA/lzGTDtV_08olBfTyBci-DX2DtdOcIbd2gCLcBGAs/s320/IMG_9068.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
W trakcie lekcji uczniowie w czysto praktyczny sposób zapoznali się na przykład ze słówkami z działu "Nauka i technika":<br />
<br />
- drag and drop<br />
- click on sth<br />
- move forward<br />
- turn left/right<br />
- place sth<br />
- loop<br />
- if statements<br />
- coding<br />
- workspace<br />
- coding blocks<br />
- visual programming<br />
<br />
Ale pojawiły się też "ciekawostkowe" słówka znane fanom gry Minecraft:<br />
<br />
- cobblestone<br />
- birch plank<br />
- oak plank<br />
- wool<br />
- to shear a sheep<br />
- to mine<br />
- a torch<br />
- lava<br />
<br />
Podsumowując, lekcja przeprowadzona w ten sposób dała moim uczniom i uczennicom nie tylko przedsmak tego, na czym polega kodowanie, ale i umożliwiła im sprawdzenie swoich umiejętności rozumienia tekstu słuchanego (początkowe filmiki), tekstu czytanego (kolejne polecenia na następnych poziomach) oraz była szansą na rozbudowę leksyki.<br />
<br />
Kto wie, może dla niektórych uczniów ta lekcja to będzie pierwszy krok na drodze kariery w branży IT?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-AeqExlFf7aA/Wd6FL-KN02I/AAAAAAABFQE/l-Whii3fSbgy_lLPHYgAqBB-5antWVSOACLcBGAs/s1600/IMG_9025.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-AeqExlFf7aA/Wd6FL-KN02I/AAAAAAABFQE/l-Whii3fSbgy_lLPHYgAqBB-5antWVSOACLcBGAs/s320/IMG_9025.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-40759443343115574902017-06-14T23:17:00.000-07:002017-09-13T23:35:08.390-07:00Zrób sobie plakat, popraw zdjęcie. Bezpowrotnie minęły czasy, w jakich, aby wyedytować zdjęcie albo utworzyć plakat reklamujący szkolną imprezę, musieliśmy wyszukiwać w Internecie odpowiednie aplikację graficzne, które należało pobrać na twardy dysk komputera, instalować, a potem dopiero ich używać.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-aHB9-600UM4/WboiRSEQCcI/AAAAAAABCGg/FSAJBSd92wsjBJvDvr683OBoVpujZSqogCKgBGAs/s1600/IMG_8102.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="415" data-original-width="640" height="207" src="https://4.bp.blogspot.com/-aHB9-600UM4/WboiRSEQCcI/AAAAAAABCGg/FSAJBSd92wsjBJvDvr683OBoVpujZSqogCKgBGAs/s320/IMG_8102.PNG" width="320" /></a></div>
<br />
<a name='more'></a><br />
Obecnie w takiej sytuacji wystarczy odwiedzić odpowiedni serwis internetowy, oferujący możliwości edycji zdjęć lub tworzenia grafiki. Do edycji zdjęć może np. posłużyć strona<a href="http://picmonkey.com/" rel="nofollow" target="_blank"> picmonkey.com</a>, A świetnym edytorem grafiki jest np. <a href="http://www.canva.com/" rel="nofollow" target="_blank">Canva</a>.<br />
<br />
Jeśli już znacie te strony, to odwiedzając <a href="http://dajemyslowo.com/blog/18-bezplatnych-narzedzi-do-tworzenia-tresci-wizualnych/" rel="nofollow" target="_blank">ten artykuł na blogu, </a>możecie zapoznać się z innymi tego typu serwisami polecanymi przez autora. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-jXw6Xo_KH8Y/WbojEXUYAJI/AAAAAAABCGs/fLWvZjtcSUQjDg3wvuSRd1pugq6WH90FACKgBGAs/s1600/IMG_8103.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="1136" height="180" src="https://2.bp.blogspot.com/-jXw6Xo_KH8Y/WbojEXUYAJI/AAAAAAABCGs/fLWvZjtcSUQjDg3wvuSRd1pugq6WH90FACKgBGAs/s320/IMG_8103.PNG" width="320" /></a></div>
<br />
Powodzenia w eksploracji.Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-53479862127948561312015-11-25T12:55:00.003-08:002015-11-25T13:01:44.971-08:00Wędrujemy po świątynii z "Ostatniej krucjaty Indiany Jonesa" dzięki Google StreetViewGoogle Streetview to świetny sposób na to, aby zabrać uczniów na wirtualną wycieczkę po najpiękniejszych miejscach Ziemi - po wielkich miastach, ale i po urokliwych zakątkach naszego globu. Teraz mamy okazję urządzić spacer w górach Jordanii, w których kręcono m.in. sceny do "Ostatniej krucjaty Indiany Jonesa", czyli do świątynii w tzw. Petrze.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/yXdYec1Z8PQ/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/yXdYec1Z8PQ?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
Narratorką w tym filmie przedstawiającym możliwości Google Streetview jest sama królowa Jordanii Rania.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-btAxW2pT7ls/VlYf-9BhrGI/AAAAAAAATZo/VJbcVzSuF2c/s1600/Zrzut%2Bekranu%2B2015-11-25%2B21.53.29.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="159" src="http://4.bp.blogspot.com/-btAxW2pT7ls/VlYf-9BhrGI/AAAAAAAATZo/VJbcVzSuF2c/s320/Zrzut%2Bekranu%2B2015-11-25%2B21.53.29.png" width="320" /></a></div>
<br />
Aby odwiedzić ruiny w Petrze, wystarczy skorzystać z <a href="http://www.google.co.uk/maps/about/behind-the-scenes/streetview/treks/petra/" target="_blank">tego linku!</a><br />
<br />
A klikając <a href="https://www.google.pl/maps/@45.433136,12.3247357,3a,75y,132.95h,89.55t/data=!3m6!1e1!3m4!1s9tzkNG98XO_YHdLq4x2Dmg!2e0!7i13312!8i6656" target="_blank">tutaj</a> staniemy przed kościołem Św. Barnaby, w którym mieściła się filmowa biblioteka w Wenecji, w której Indiana Jones odnalazł wejście do podziemi z grobem templariusza.Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-73218901440587955302015-10-27T10:19:00.002-07:002015-10-31T00:30:15.714-07:00Jedziemy na safari z Google EarthZnacie świetny, darmowy program "Google Earth"? Dzięki niemu możemy wyświetlić na ekranie obraz Ziemi, obracać go i zbliżać, i w ten sposób wirtualnie zwiedzać niemal wszystkie zakątki naszej planety, nie ruszając się z domu (lub z klasy).<br />
Ostatnio pojawił się dodatek o nazwie "Safari", umożliwiający zwiedzenie kilkudziesięciu miejsc na świecie, w których samolot wykonujący zdjęcia dla Google "ustrzelił" na zdjęciach dzikie zwierzęta.<br />
Jeśli uczycie przyrody, geografii, biologii, języka angielskiego, a może po prostu nauczania początkowego, to wirtualne safari, podczas którego uczniowie zobaczą miejsca na świecie, w których sfotografowano dzikie zwierzęta, będzie ciekawym urozmaiceniem lekcji.<br />
Z nowych funkcji skorzystać można albo na komputerze nauczyciela, jeśli jest podłączony do rzutnika lub tablicy interaktywnej. Wtedy przewodnikiem jest nauczyciel lub któryś z uczniów, a pozostali uczniowie "wędrują" wraz z nim.<br />
Można też zaprosić uczniów do pracowni komputerowej, w której wcześniej zainstalowano program "Google Earth", aby indywidualnie lub parami samodzielnie wybierali miejsca i zwierzęta, które chcą zobaczyć. Z takiej "podróży" mogą na przykład potem napisać sprawozdanie, relację na bloga, itd.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-JB78KX-uE_8/Vi-yzHrTW-I/AAAAAAAASsE/sZ8vnsx_yDw/s1600/Zrzut%2Bekranu%2B2015-10-27%2B18.21.15.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="161" src="http://3.bp.blogspot.com/-JB78KX-uE_8/Vi-yzHrTW-I/AAAAAAAASsE/sZ8vnsx_yDw/s320/Zrzut%2Bekranu%2B2015-10-27%2B18.21.15.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Hipopotamy w Parku Narodowym St Lucia w RPA</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
h widokach ekranu. Należy pobrać aplikację "Google Earth" (np. <a href="http://www.google.com/earth/download/ge/agree.html" target="_blank">stąd</a>), uruchomić ją, a potem w menu po lewej stronie rozwinąć "Podstawowa baza danych" (jeśli nie jest już rozwinięta), a następnie rozwinąć opcję "Voyager", klikając na trójkąciku skierowanym w prawo, znajdującym się po lewej stronie słowa "Voyager". Kiedy go klikniemy, trójkącik zmieni swoje ustawienie na wskazujące w dół, a w menu pod słowem Voyager pojawi się opcja "Rozpocznij Safari". <span id="goog_839389949"></span><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-t8dlKfnZ-NQ/VjRqqCtlEbI/AAAAAAAASu4/74CvzAnBISE/s1600/Zrzut%2Bekranu%2B2015-10-31%2B08.11.17.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="157" src="http://2.bp.blogspot.com/-t8dlKfnZ-NQ/VjRqqCtlEbI/AAAAAAAASu4/74CvzAnBISE/s320/Zrzut%2Bekranu%2B2015-10-31%2B08.11.17.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kliknięcie opcji "Rozpocznij safari" w menu po lewej stronie ekranu spowoduje, że na ekranie pojawi się okno "Rozpocznij safari"<span style="font-size: x-small; text-align: start;">. </span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
Po kliknięciu przycisku "Wypróbuj" w oknie, które się pojawiło, zobaczymy następujący ekran:<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-RdFf8SLdNjg/VjRrh0NU6sI/AAAAAAAASvA/SHqqwKlUVx4/s1600/Zrzut%2Bekranu%2B2015-10-31%2B08.11.52.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="157" src="http://2.bp.blogspot.com/-RdFf8SLdNjg/VjRrh0NU6sI/AAAAAAAASvA/SHqqwKlUVx4/s320/Zrzut%2Bekranu%2B2015-10-31%2B08.11.52.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kliknij przycisk "Rozpocznij safari", oznaczony strzałką, aby przejść do trybu "Safari"</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-GkTLzp-Hn7w/VjRsX-WqPWI/AAAAAAAASvI/J6sfFvz2KtA/s1600/Zrzut%2Bekranu%2B2015-10-27%2B18.12.22.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="158" src="http://3.bp.blogspot.com/-GkTLzp-Hn7w/VjRsX-WqPWI/AAAAAAAASvI/J6sfFvz2KtA/s320/Zrzut%2Bekranu%2B2015-10-27%2B18.12.22.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Klikaj strzałki w lewo lub prawo, aby przenosić się do kolejnych miejsc wirtualnego safari. Na ekranie antylopy oryx w Namibii</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Zapraszam do podróży z Waszymi klasami myszką po ekranie :) Napiszcie, czy Wam się udało.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-2Tv9Shj0qec/Vi-y5Fn4q8I/AAAAAAAASsM/IzSScUiK9wo/s1600/Zrzut%2Bekranu%2B2015-10-27%2B18.21.45.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="160" src="http://4.bp.blogspot.com/-2Tv9Shj0qec/Vi-y5Fn4q8I/AAAAAAAASsM/IzSScUiK9wo/s320/Zrzut%2Bekranu%2B2015-10-27%2B18.21.45.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Osiołek w Botswanie</td></tr>
</tbody></table>
<br />Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-8735550938812376932015-08-03T04:17:00.001-07:002015-08-03T04:17:10.678-07:00Polski samouczek do platformy Kahoot<br />
Jeśli chcecie od czasu do czasu przeprowadzić w klasie quiz w formie gry, to warto skorzystać z serwisu Kahoot. Pytania są wyświetlane na ekranie nauczyciela (zatem przyda się rzutnik multimedialny lub duży ekran telewizora typu LCD), natomiast uczestnicy quizu wskazują odpowiedzi na własnych urządzeniach (komputerach, tabletach, smartfonach).<br />
<br />
Ciekawym pomysłem jest przygotowanie quizu przez samych uczniów, a potem "uruchomienie" go w klasie. Nauczyciele, którzy chcą założyć darmowe konto na Kahoocie, zapewne ucieszą się z darmowego samouczka w języku polskim, przygotowanego przez Arka Przybylskiego, Tadeusza Wawszczaka i Huberta Worwę. Aby przejść do samouczka, kliknij <a href="http://kahootutorial.pl/ekipa/" target="_blank">>>TUTAJ<<.</a><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-5uSSsVsQgq4/Vb9NfTs-QFI/AAAAAAAALTY/ehcuzxCZWDE/s1600/Zrzut%2Bekranu%2B2015-08-03%2B13.15.41.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-5uSSsVsQgq4/Vb9NfTs-QFI/AAAAAAAALTY/ehcuzxCZWDE/s400/Zrzut%2Bekranu%2B2015-08-03%2B13.15.41.png" width="283" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Uczniowie V LO w Tarnowie w trakcie quizu na platformie Kahoot.</td></tr>
</tbody></table>
<br />Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-36321797053288007682015-04-21T13:30:00.000-07:002015-04-21T13:30:02.797-07:00Montowanie filmów i filmików na bezpłatnym edytorze YouTubeZachęcam do zapoznania się z poniższym samouczkiem, w którym krok po kroku przeprowadzam Was przez zasady montowania własnych filmików na darmowym edytorze YouTube, dostępnym dla wszystkich osób, posiadających konto Google. <br /><br />Ważną zaletą tego edytora jest fakt, że wszelkie obliczenia odbywają się na serwerze YouTube, dzięki czemu edytor można obsługiwać także na starszych komputerach, w które często wyposażone są szkolne pracownie komputerowe.<br />
<br />
<br />
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/1abPeBgKLSY" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-7324915921347645872015-04-15T12:41:00.000-07:002015-04-15T12:41:09.005-07:00Rozszerzona Rzeczywistość i model BYOD w klasieNauczycieli zainteresowanych lekcjami z wykorzystaniem Augumented Reality, czyli Rozszerzonej Rzeczywistości, oraz pracą w modelu BYOD (przynieś własny sprzęt), odsyłam do mojego artykułu na blogu Supberbelfrów - dostępnego <a href="http://www.superbelfrzy.edu.pl/pomyslodajnia/byod-i-rozszerzona-rzeczywistosc-w-klasie/" target="_blank">>>TUTAJ<<.</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.superbelfrzy.edu.pl/pomyslodajnia/byod-i-rozszerzona-rzeczywistosc-w-klasie/" target="_blank"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-HqHGogi_EZA/VS6-RizXZkI/AAAAAAAAJ2E/RnGoPVIVkos/s1600/Zrzut%2Bekranu%2B2015-04-15%2B21.38.04.png" height="266" width="400" /></a></div>
<br />
A materiał w pliku PDF opisujący, o czym pamiętać pracując w modelu BYOD, dostępny jest<a href="http://ldc.edu.pl/phocadownload/Nowe_produkty/poradniki/poradnik_sprzet_do_szkoly.pdf" target="_blank"> >>TUTAJ<<</a>. Poradnik wypracowano w ramach projektu Laboratorium Dydaktyki Cyfrowej.Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-20643992131298530302015-04-13T04:59:00.001-07:002015-04-13T05:02:42.723-07:00Jak założyć bloga?Parę dni temu umieściłem na blogu samouczek dotyczący tworzenia bloga na serwisie Blogger, jeśli posiadamy konto Google. Tym razem zachęcam do zapoznania się z artykułem na temat tego, po co w ogóle nauczyciel ma prowadzić bloga, jakie są zalety i wady blogów oraz dlaczego właśnie serwis Blogger jest wart polecenia dla początkujących nauczycieli-blogerów. Link do artykułu >><a href="http://blogodydaktyka.blogspot.com/" target="_blank">TUTAJ</a><<Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-86348399550477616452015-04-10T23:32:00.000-07:002015-04-10T23:32:48.884-07:00Technologia bez zmiany myślenia o nauczaniu nie ma sensu<div>
<br /></div>
Nauczyciel może stawać na rzęsach, dwoić się i troić, sadzać swoich uczniów przed komputerem albo z tabletami w dłoni, ale jeśli nie zmieni swojego myślenia o roli szkoły i o roli swojego kontaktu z uczniami, niewiele te wszystkie TIKi razem wzięte dadzą. Dlatego warto przeczytać artykuł - wywiad z doskonałym duńskim pedagogiem i terapeutą Jesperem Juulem - <a href="http://www.wysokieobcasy.pl/wysokie-obcasy/56,109835,17730007,Jesper_Juul__Obecny_system_edukacji_wymyslono__zeby.html" target="_blank">tutaj</a> znajdziecie do niego link.<div>
<br /></div>
<div>
Wasze refleksje po przeczytaniu mile widziane w komentarzach pod tym wpisem na blogu.</div>
Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-10968361704301913652015-04-08T08:06:00.002-07:002015-04-08T08:06:48.418-07:00Jak założyć blog mając konto Google?Jeśli chcecie utworzyć w prosty sposób platformę do komunikacji z Waszymi uczniami oraz ich rodzicami, to najprostszym sposobem jest utworzenie bloga na serwisie Blogger, działającym w ramach usług Google.<br />
<br />
Samo założenie bloga to dosłownie kilka minut - przy czym nie trzeba się znać ani na programowaniu, ani na tworzeniu stron internetowych. Wystarczy tylko postępować zgodnie z komunikatami wyświetlanymi na ekranie.<br />
<br />
Poniżej zamieściłem samouczek filmowy pokazujący, jak się za to zabrać.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/fyY-2C7SgWA" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-3184185550319969012015-03-30T13:00:00.003-07:002015-03-30T13:00:34.017-07:00Podglądamy amerykańskie orłyWystarczy kliknąć <a href="http://www.ustream.tv/channel/3064708" target="_blank">tutaj</a>, aby wyświetlić obraz z kamery internetowej "na żywo", zamontowanej nad gniazdem orła amerykańskiego. Aktualnie orlica wysiaduje ostatnie z trzech jaj, bo z dwóch pierwszych wykluły się już pisklaki. Przy odrobinie szczęścia można trafić na moment karmienia (np. ok. godz. 21.00 wieczorem czasu polskiego - wtedy w USA jest jeszcze środek dnia).Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-60343756037604007892014-06-27T09:20:00.001-07:002014-06-27T09:22:05.186-07:00Samouczek pt. Jak utworzyć konto GoogleDla tych, którzy jeszcze nie mają konta na serwisie Google - umożliwiającego nie tylko obsługę poczty elektronicznej, ale i korzystanie z ciekawych możliwości YouTube czy tworzenia własnego bloga.<br /><br />
<hr />
<br />
<ul>
<li>01 Jak utworzyć konto Google<br />
</li>
</ul>
<br />
<iframe width="560" height="315" src="//www.youtube.com/embed/Jrl2HuqXJ0Q" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-8187156946077539192014-06-13T09:24:00.004-07:002014-06-13T09:25:57.546-07:00Wirtualna wizyta w muzeum - czemu nie?<br />
Jeśli lubicie zwiedzać muzea, a brak czasu albo pogoda nie pozwala, zapraszam do odwiedzenia wirtualnych wersji muzeów z całej Polski. W ten sposób można podziwiać zbiory Muzeum w Zamku Lubelskim, Rezerwat Archeologiczny w Zawodziu, Muzeum Diecezjalne w Pelplinie, Skansen w Tokarni, a nawet Muzeum Kargula i Pawlaka w Lubomierzu. A także kilkanaście innych muzeów. Wystarczy kliknąć link poniżej....<br />
<br />
<a href="http://www.vtour.pl/wirtualne-obiekty/muzea.html" target="_blank">Wirtualne Muzea Polski</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-FuW8oEJkY0s/U5slxYpZWJI/AAAAAAAAH1g/NwsFdtb9WxU/s1600/Zrzut+ekranu+2014-06-13+18.13.48.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-FuW8oEJkY0s/U5slxYpZWJI/AAAAAAAAH1g/NwsFdtb9WxU/s1600/Zrzut+ekranu+2014-06-13+18.13.48.png" height="200" width="400" /></a></div>
<br />
Serdeczne podziękowania dla Barbary Gołębiowskiej za podzielenie się tym wspaniałym linkiem.Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-7366404282034715102014-05-20T13:19:00.004-07:002014-05-20T13:19:57.354-07:00Cyfrowe archiwalia dla tarnowian<br />
Przypominacie sobie, jak wyglądała gazeta TEMI 30 lat temu? Pamiętacie niektóre artykuły? Jeśli nie, to warto je sobie przypomnieć. Jest to możliwe dzięki cyfrowym zasobom tarnowskiego forum internetowego Agora i projektowi "Cyfrowe Archiwalia Tarnowskie". Wystarczy wejść na <a href="http://www.agora.tarnow.pl/viewforum.php?f=30&sid=128316b9bc6f0a3272a92123ce58b296" target="_blank">>>>tę stronę<<<</a> a następnie wybrać rok (kliknąć lewym przyciskiem myszki). W środku zobaczymy taką stronę jak poniżej (tutaj wybrałem rok 1979)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-9IWvIikKMI4/U3u29j0ZBVI/AAAAAAAAHx8/qUmvLDLcBx0/s1600/Zrzut+ekranu+2014-05-20+22.10.42.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-9IWvIikKMI4/U3u29j0ZBVI/AAAAAAAAHx8/qUmvLDLcBx0/s1600/Zrzut+ekranu+2014-05-20+22.10.42.png" height="246" width="320" /></a></div>
<br />
Należy teraz kliknąć lewym przyciskiem myszki wybrany numer TEMI. Na ekranie pojawi się np. taki widok.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-3xeNIYzqEfM/U3u3UZCPy3I/AAAAAAAAHyI/RrFpkB7BD7I/s1600/Zrzut+ekranu+2014-05-20+22.12.50.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-3xeNIYzqEfM/U3u3UZCPy3I/AAAAAAAAHyI/RrFpkB7BD7I/s1600/Zrzut+ekranu+2014-05-20+22.12.50.png" height="223" width="320" /></a></div>
<br />Teraz wystarczy tylko kliknąć okładkę i poczekać (cierpliwie, bo to trochę zajmie) aż wczyta się cyfrowa wersja wybranego numeru gazety. Będziemy go mogli przejrzeć w formacie PDF (idealny do pobrania i przeczytania na przykład na tablecie, ale i na ekranie komputera można sobie poradzić).<br /><br />Tu przykładowy fragment gazety TEMI z 1979 roku -<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-py8I0rC0dxk/U3u4XGTPs7I/AAAAAAAAHyU/pr7Hy4rD5mg/s1600/Zrzut+ekranu+2014-05-20+22.16.35.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-py8I0rC0dxk/U3u4XGTPs7I/AAAAAAAAHyU/pr7Hy4rD5mg/s1600/Zrzut+ekranu+2014-05-20+22.16.35.png" height="233" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Jeśli posiadacie inne materiały drukowane związane z Tarnowem, to zapraszamy do kontaktu z osobami prowadzącymi forum Agora, którzy chętnie je zeskanują i udostępnią w swoich zasobach.<br /><br />Natomiast niedługo informacja dla wszystkich osób z Tarnowa i okolic, którzy posiadają własne zdjęcia naszego miasta sprzed 20-30 lat. Stowarzyszenie Miasta w Internecie oraz Fabryka Przyszłości rozpoczynają ciekawy projekt związany z niedawną przeszłością Tarnowa. Więcej o tym wkrótce.<br />
<br />Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-91918200977942140212014-05-04T11:12:00.004-07:002014-05-04T11:13:12.422-07:00Kaplica Sykstyńska na ekranie komputera<br />
<br />
Wchodząc na tę stronę internetową, możemy wirtualnie zwiedzić Kaplicę Sykstyńską w Watykanie. Do poruszania się służy myszka, a kółkiem myszki możemy przybliżać i oddalać widok. Zapraszam - <a href="http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html" target="_blank">http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html</a><br />
<br />
Podziękowania dla Joli Okuniewskiej z Olsztyna za link.Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-69190988485391943452014-04-05T23:40:00.001-07:002014-04-05T23:40:13.246-07:00Nowe samouczki - Prosta obsługa poczty gmailZ przyjemnością udostępniam kolejne samouczki. Tym razem dowiemy się, jak sprawdzać pocztę i otwierać poszczególne odebrane listy. Poznamy sposób na to, żeby na taki otrzymany list email odpowiedzieć, a także na to, żeby napisać nowy list.<br /><br />
<hr>
<iframe width="560" height="315" src="//www.youtube.com/embed/c0I8KZbmRb4" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
Jak czytać treść listów email
<hr>
<iframe width="560" height="315" src="//www.youtube.com/embed/yBfKhal_hRg" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
Jak odpowiadać na otrzymane listy.
<hr>
<iframe width="560" height="315" src="//www.youtube.com/embed/ClOWJGssLz0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
Jak wysyłać maile.Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-71409159799079087082014-04-04T13:47:00.003-07:002014-04-04T13:50:13.225-07:00Nowy samouczek - jak zalogować się na konto GoogleZgodnie z obietnicą, udostępniam pierwszy samouczek poświęcony poczcie elektronicznej. W tej części opowiem o tym, w jaki sposób zalogować się na swoje konto Google. Opisałem trzy możliwości - przez kliknięcie linku "Gmail", przez kliknięcie przycisku "Zaloguj" oraz pokazałem sytuację, w której ktoś wcześniej już wcześniej się na tym komputerze logował i trzeba zalogować się na inne konto.<br /><br />Jutro samouczek o tym, w jaki sposób sprawdzać (czytać) pocztę elektroniczną i jak wysyłać maile.<br />
<br />
<iframe width="560" height="315" src="//www.youtube.com/embed/2mhv3zfTWgI" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
<br />Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-69989018890993848222014-04-01T13:29:00.001-07:002014-04-04T13:50:37.728-07:00Piechotą na dno Wielkiego KanionuWidzieliście Wielki Kanion? Jeśli nie, to klikając <a href="https://www.google.com/maps/views/streetview/grand-canyon?gl=pl&hl=pl" target="_blank">>>>>>ten link<<<<<</a> możecie spokojnie po nim pospacerować dzięki Google Streetview. Normalnie taki "spacer" zajmuje jeden dzień w dół i jeden dzień w górę. W dodatku siadają kolana. No i trzeba pamiętać o dźwiganiu kilku litrów wody, bo inaczej odwodnienie gotowe. Ewentualnie można wynająć osiołka, ale siedząc na jego grzbiecie człowiek modli się, żeby zwierzę nie zrobiło złego kroku, bo przecież obok kilkusetmetrowa przepaść. <br /><br />A tak, siedząc przed komputerem, można spokojnie przedreptać i podziwiać piękne widoki. Najlepiej włączyć tryb "pełnoekranowy"...Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-91554358574642364772014-03-11T23:41:00.001-07:002014-03-11T23:45:04.437-07:00Podpatrujemy zwierzęta w Zoo (na żywo)<br />
<br />
Jeśli za oknem nie ma chwilowo nic ciekawego, warto włączyć internet i przejść na stronę Ogrodu Zoologicznego w Łodzi, na której udostępniono przekaz na żywo z wybiegu tygrysów i sępów. Wystarczy kliknąć <a href="http://www.zoo.lodz.pl/on-line.html" target="_blank">ten link</a>. Warto włączyć obraz na cały ekran (ikonka w prawym dolnym rogu widoku z kamerki).<br />
Podobne możliwości zaczyna udostępniać coraz więcej ogrodów zoologicznych na świecie. Po niektórych z nich można się nawet przejść, korzystając z funkcji Google Street View.<br />
Tutaj link do spaceru po ZOO we Wrocławiu - <a href="http://www.google.com/maps/views/view/streetview/zoos-and-animal-parks/zoo-wrocaw/tRnlZawTvmu722flg909GQ?gl=us&heading=159&pitch=95&fovy=75" target="_blank">Zoo we Wrocławiu</a><br />
<br />
I zapraszam też do Zoo w San Diego. Nie potrzeba wiz. - <a href="http://www.google.com/maps/@32.733562,-117.154379,3a,75y,102.1h,85.03t/data=!3m5!1e1!3m3!1svjZArGwmAk1T9VglEY5ixg!2e0!3e5?hl=en" target="_blank">Zoo w San Diego, USA</a>Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-4130790007061147382014-03-11T12:04:00.001-07:002014-03-11T23:41:46.138-07:00Nowy samouczek - Jak używać Map Google cz. 2 (Streetview)<br /><br />Drugi już samouczek poświęcony obsłudze serwisu Mapy Google poświęcony jest temu, w jaki sposób przejść w tryb widoku ulicy, czyli Street View, oraz jak się w tym trybie poruszać.<br />
<br />
<br />
<iframe width="560" height="315" src="//www.youtube.com/embed/tWhH4n2DBZw" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>)Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5745403863483785178.post-49181206339782344842014-03-10T11:30:00.001-07:002014-03-11T23:41:57.141-07:00Nowy samouczek - jak używać Map Google cz. 1<br />
<div style="text-align: justify;">
Ten samouczek przedstawia informacje o podstawowych funkcjach Map Google - jak przybliżać i oddalać widok, jak zmieniać rodzaj mapy, jak przesuwać mapę oraz jak wyszukiwać miejsce zgodnie z wpisanym adresem. Samouczek dotyczy starszej wersji map Google. </div>
<div style="text-align: justify;">
Jeśli Twoje mapy wyglądają inaczej, to samouczek, który ich dotyczy, znajdziesz niedługo na iPoradniku...</div>
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/AArkToGMD_s" width="560"></iframe>Marcin Zaródhttp://www.blogger.com/profile/09222816938633782620noreply@blogger.com0